最该追问的不是平板电脑有多贵，而是学校凭什么把交作业的权利捆绑售卖

最近，不少家长遭遇了这样一道“送命题”：学校发通知要求统一购买一款售价几千元的平板电脑，理由是“全面推行数字化教学”。看似是为了孩子好，但你很快就会发现，如果不掏这笔钱，孩子连老师每天布置的电子作业都收不到，甚至看不到重要的班级通知。这哪里是自愿购买的辅助工具？这分明是花几千块钱买了一个如果不交钱就不让交作业的“电子镣铐”。家长们为了不让孩子在学校里被孤立、被边缘化，只能咬着牙为这种溢价离谱的电子产品买单。

一、被硬件绑架的公共教育

教育信息化本来是为了提高教学效率、让知识获取更便捷，但在某些学校的操作下，它却变成了强制搭售硬件的完美借口。学校作为提供基础公共服务的场所，保证每一个学生能正常接收作业和通知，是最底线的责任。然而，现在的规则却变成了：你不买我指定的机器、不用我指定的系统，你就自动失去了参与正常教学互动的资格。这种把核心教学环节与高价硬件强行捆绑的做法，不仅剥夺了家长的消费选择权，更是对教育公平的粗暴践踏。

二、别让教育升级变成一门算计的生意

我们必须追问，这场所谓的“数字化升级”背后，到底是谁在获益？厂商顺利卖出了高价且缺乏市场竞争力的硬件，学校收获了所谓的“智慧校园”政绩，而所有规则试错的成本和真金白银的负担，却全部结结实实地砸在了毫无话语权的家长头上。教育需要进步，但绝不能把算计藏进默认流程里。如果一项教育创新只能靠牺牲家长的选择权来落地，那它带来的就不是进步，而是对信任的无底线收割。